Φυσικά υπάρχουν διάφορα εργαλεία για να προστατέψετε τα παιδιά σας από την πρόσβαση σε ακατάλληλο online περιεχόμενο, όμως το θέμα αποκτά περισσότερη βαρύτητα όταν οι μεγάλοι παίκτες αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο. Η Microsoft, σε συνεργασία με τον Αγγλικό οργανισμό CEOP (Child Exploitation & Online Protection Center), έφτιαξε μία ειδική έκδοση του Internet Explorer 9, ο οποίος ενσωματώνει λειτουργίες που περιορίζουν την πρόσβαση των παιδιών στο διαδίκτυο. Περιλαμβάνει συνδέσμους προς σελίδες πληροφόρησης για θέματα προστασίας, ενώ οι γονείς μπορούν να εισάγουν την ηλικία των παιδιών τους, ώστε ο browser να προσαρμόσει αυτόματα την απαγόρευση πρόσβασης σε διάφορες ιστοσελίδες. Όπως είπαμε, αυτή η πρωτοβουλία αφορά μόνο τον Internet Explorer 9, που είναι συμβατός με τα Vista / 7 και όχι με προηγούμενες εκδόσεις των Windows.

Ανακτήθηκε από http://www.digitallife.gr

Σημαντική αύξηση του ποσοστού των ατόμων που ανέφεραν εμπειρίες κυβερνοεκφοβισμού (cyberbullying) στο διαδίκτυο, από 14,8% το 2008 σε 28,3% το 2010, κατέδειξε έρευνα για τον εθισμό στο διαδίκυο.

Ακόμη από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψε ότι το 14,6% των μαθητών παραδέχθηκε πως είχε εκφοβίσει άλλους στο διαδίκτυο. Η έρευνα, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος Hippocrates 2010 ήταν μια συνεργασία της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο και του Κέντρου πρόληψης του ΟΚΑΝΑ στην Κω, είχε δύο στάδια: τη διετία 2008-2010 μετρήθηκε διαχρονικά ο εθισμός στο διαδίκτυο και φαινόμενα κυβερνοεκφοβισμού (cyberbullying) σε απογραφικό δείγμα 1220 εφήβων μαθητών 15 ως 18 ετών στην Κω και το 2010 η έρευνα επεκτάθηκε ώστε να συμπεριλαμβάνει και τους μαθητές 12 έως 15 ετών (συνολικά 2020 μαθητές) ενώ παράλληλα προστέθηκαν ερευνητικά ερωτήματα γύρω από τη διαδικτυακή θυματοποίηση και το διαδικτυακό τζόγο.

Κυβερνοεκφοβισμός

Όπως αναφέρουν ο πρόεδρος και ο αντιπρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, Κωνσταντίνος Σιώμος και Γεώργιος Φλώρος, με αφορμή πρόσφατη παρουσίαση της έρευνας, η βίωση εμπειριών cyberbullying συσχετίζεται αρνητικά με τη πορεία της σχολικής επίδοσης. Τα άτομα που έχουν δεχθεί παρενόχληση μέσω του διαδικτύου τείνουν να έχουν χειρότερη βαθμολογική εξέλιξη σε σχέση με το προηγούμενο εξάμηνο από τα άτομα που δεν είχαν τέτοιου είδους εμπειρίες.

Επίσης, όσοι έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες τείνουν να αναφέρουν σπανιότερα ότι είναι ευτυχισμένοι από όσους δεν τις έχουν βιώσει, ενώ θύματα του κυβερνοεκφοβισμού είναι συνηθέστερα τα κορίτσια και θύτες αγόρια.

Διαδικτυακός τζόγος

Κατά την έρευνα το 2010 βρέθηκε ότι το 37,3% των εφήβων μαθητών είχε κάποια εμπειρία διαδικτυακού τζόγου, ενώ το 4,1% του συνολικού δείγματος κατηγοριοποιήθηκαν ως πιθανώς εθισμένοι στο διαδικτυακό τζόγο (σύμφωνα με τα επίσημα κριτήρια DSM-IV-MR-J). Αυτοί ήταν 69 αγόρια και 14 κορίτσια.

«Η μελέτη κατέδειξε ότι τα άτομα με προβλήματα παθολογικού τζόγου είχαν έντονη παρορμητικότητα στις διαδικτυακές τους συμπεριφορές, ενώ σε σύγκριση με τα υπόλοιπα ήταν πιθανότερο να περιηγούνται σε ιστοσελίδες πορνογραφικού περιεχομένου, να παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια, να προβαίνουν σε αγορές μέσω του διαδικτύου, να χρησιμοποιούν τραπεζικές διαδικτυακές υπηρεσίες, καθώς και να περιηγούνται χωρίς κάποιο προκαθορισμένο σκοπό» εξηγούν οι δύο επιστήμονες.

Τα αποτελέσματα αυτά, εκτιμούν πως καταδεικνύουν την πιεστική ανάγκη επιμόρφωσης και προφύλαξης των εφήβων από την απειλή του διαδικτυακού- χωρίς φραγμού, έλεγχο και όρια- τζόγου. Ο διαδικτυακός τζόγος είναι ιδιαίτερα προσβάσιμος μέσω και των κοινωνικών δικτύων, μπορεί να ξεκινήσει ως εμπειρία, χωρίς να απαιτούνται καθόλου πραγματικά χρήματα και μετεξελίσσεται σταδιακά σε τζογάρισμα με πραγματικά χρήματα, βάζοντας τα θεμέλια ενός συμπεριφορικού εθισμού σε μια κρίσιμη ηλικία για την ψυχολογική και νευροβιολογική ανάπτυξη.

«Ο έφηβος είναι ιδιαίτερα ευάλωτος σε αυτούς τους πειρασμούς καθώς κατά τη διάρκεια της φυσιολογικής ανάπτυξης του εγκεφάλου τα αντίστοιχα κέντρα ελέγχου της συμπεριφοράς έπονται της ανάπτυξης των υποφλοιωδών κέντρων που έχουν σκοπό το άμεσο κέρδος», επισημαίνουν οι κ.κ. Σιώμος και Φλώρος, εκτιμώντας πως η πιθανή νομιμοποίηση του διαδικτυακού τζόγου στις ΗΠΑ θα έχει παγκόσμιες συνέπειες, καθώς θα οδηγήσει στην εκρηκτική ανάπτυξη παιχνιδιών τζόγου μέσω των ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης.

Διαδίκτυο

Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προκύπτει ακόμα ότι το ποσοστό χρήσης του διαδικτύου μεταξύ των εφήβων αυξήθηκε από το 82% το 2008 στο 89% το 2010, ενώ παράλληλα η ηλικία έναρξης της χρήσης του Η/Υ μειώνεται κατά 1,5 έτος, γεγονός που αποδεικνύει πως η κατάχρηση των νέων τεχνολογιών δεν είναι ένα παροδικό φαινόμενο που πρόκειται να αντιμετωπισθεί με τη μεγαλύτερη εξοικείωση του πληθυσμού με τις νέες τεχνολογίες.

Συμπερασματικά με βάση την παραπάνω έρευνα οι δύο ερευνητές, θα μπορούσε να ειπωθεί πως η διείσδυση του διαδικτύου είναι ταχύτατη μεταξύ των παιδιών και των εφήβων, αλλά δεν συνοδεύεται από αντίστοιχη ταχύτητα διείσδυσης εκπαιδευτικών εφαρμογών του στην σχολική τάξη, στοχεύοντας στη δημιουργική, ηθική και ορθολογική χρήση του μέσου. Αποτέλεσμα αυτής της αναντιστοιχίας είναι η εμπειρική ενασχόληση των παιδιών στη χρήση του διαδικτύου να τα ωθεί στην ανάπτυξη παθολογικών συμπεριφορών προσκόλλησης, που εκφράζονται με τον εθισμό στο διαδίκτυο και οι οποίες έχουν σοβαρές συνέπειες ακαδημαϊκής, κοινωνικής, ψυχολογικής και σωματικής φύσης. «Είναι διεθνώς αποδεκτό πως η σχέση των παιδιών με το διαδίκτυο χτίζεται σταδιακά και σε βάθος χρόνου και ο ρόλος της εκπαίδευσης στην ομαλή μετάβαση από την κοινωνία όπως την γνωρίζαμε στην κοινωνία της πληροφορίας είναι πολύ σημαντικός. Στην έννοια της εκπαίδευσης για την ασφαλή, ηθική και ορθολογική χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά οφείλουν να συμμετέχουν οι γονείς, το σχολείο και οι ειδικοί επιστήμονες της διάδρασης των νέων τεχνολογιών με τον άνθρωπο. Οι τελευταίοι οφείλουν να κοινοποιούν τα πορίσματα των ερευνών και της αποτελεσματικότητας των παρεμβάσεών τους, με σκοπό να βοηθούν τα κράτη στην ανάπτυξη ασφαλών πολιτικών υιοθέτησης των νέων τεχνολογιών, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τους πάντοτε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των κοινωνιών όπου αυτές οι πολιτικές εφαρμόζονται» καταλήγουν οι δύο επιστήμονες.

Ανακτήθηκε από http://portal.kathimerini.gr

Απαντώντας στην άμεση ανάγκη για εκπαιδευτικό υλικό καθώς και στους καλύτερους τρόπους εκπαίδευσης & αφύπνισης των μαθητών γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας, σύμφωνα με τη γνώμη των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, η Δράση Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου δημιούργησε ειδικό ιστοχώρο για τα νηπιαγωγεία, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

http://educators.saferinternet.gr

Ο ιστοχώρος έχει ως στόχο:

α) να παρέχει ενημερωτικό & εκπαιδευτικό υλικό για τη δημιουργία πολλαπλασιαστικών δράσεων εντός και εκτός τάξης προς τους μαθητές και τους γονείς τους, σχετικά με την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.

β) να αποτελέσει το σημείο συγκέντρωσης όλου του υλικού της δράσης Saferinternet.gr που μπορεί να υποστηρίξει την εκπαιδευτική διαδικασία σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης.

Ειδικότερα, στον ιστοχώρο οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν αυτή τη στιγμή τα εξής:

1. Τους δύο συνοπτικούς οδηγούς μας προς μαθητές και προς εκπαιδευτικούς σε μορφή που μπορούν εύκολα να εκτυπώσουν και να συρράψουν, καθώς και σε online μορφή «περιοδικού» για χρήση μέσω του υπολογιστή.

2. Αναλυτική flash παρουσίαση για όλα τα ζητήματα ασφαλούς πλοήγησης. Έχει ως στόχο

να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν ομιλίες στο σχολείο τους, προς μαθητές και προς τους γονείς αυτών, προσαρμόζοντας το υλικό τόσο στην εκάστοτε ομάδα-στόχο όσο και στο διαθέσιμο χρόνο τους.

3. Σύντομη περιγραφή της θεωρίας και των ασκήσεων που περιέχονται στα δύο εκπαιδευτικά εγχειρίδια της δράσης Saferinternet.gr «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για αρχάριους» & «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για προχωρημένους» ανά κεφάλαιο, με στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν εύκολα τα θέματα που αφορούν τους μαθητές τους, με παραπομπή στη διαδικτυακή διεύθυνση, από όπου μπορούν να «κατεβάσουν» τα βιβλία με το αναλυτικό υλικό.

4. Online δραστηριότητες («Κρυπτόλεξα», «Ακροστιχίδες/ Σταυρόλεξα», «Ναι ή Όχι», «Συμπληρώνουμε τα κενά», «Ασκήσεις πολλαπλών επιλογών») προς τους μαθητές, βασισμένες στα εκπαιδευτικά εγχειρίδια. Πρόκειται για διαδραστικά κουίζ, τα οποία συμβάλλουν με διασκεδαστικό τρόπο στον έλεγχο και τη βελτίωση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Μέσα από αυτά τα κουίζ μπορεί παράλληλα να ενθαρρυνθεί η διαδραστική συζήτηση με τους μαθητές γύρω από σημαντικά ζητήματα ασφάλειας.

5. Παραπομπή σε διασκεδαστικά κουίζ και παιχνίδια γνώσεων γύρω από τη χρήση του Διαδικτύου για μικρά παιδιά.

6. Σημαντικές πληροφορίες σχετικά με α) τις εξαιρέσεις του νόμου περί πνευματικής ιδιοκτησίας, κατά τις οποίες επιτρέπεται χωρίς την άδεια του δημιουργού και χωρίς αμοιβή η αναπαραγωγή ενός έργου, β) για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν οι άδειες creative commons και τι δικαιώματα χρήσης δίνουν επί ενός συγκεκριμένου έργου, και γ) για το σύστημα χαρακτηρισμού ηλεκτρονικών παιχνιδιών PEGI και PEGI Online.

7. Τον online διασκεδαστικό οδηγό ασφάλειας στο Διαδίκτυο «eSafetyKit» που δημιουργήθηκε για παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 12 ετών από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης για ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο INSAFE. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη προς παιδιά αυτών των ηλικιών

Ανακτήθηκε από http://techblog.gr

Ένα έως δύο παιδιά σε ποσοστό 14% των νηπιαγωγείων της χώρας μας έχει ήδη προφίλ σε κάποιον ιστοχώρο κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό ανέδειξε κλειστή διαδικτυακή έρευνα που πραγματοποίησε το Saferinternet την περίοδο Μάιος με Σπετέμβριο 2011 με αποδέκτες τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, με την πολύτιμη συμβολή και συνεργασία του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Στην έρευνα ανταποκρίθηκαν 2.319 εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα. Τα κυριότερα αποτελέσματα της έρευνας σε σχέση με τη χρήση διαδραστικών τεχνολογιών από τους μαθητές είναι τα εξής:

Νηπιαγωγείο:

• Στην πλειοψηφία των νηπιαγωγείων (76%) τουλάχιστον 1 στα 10 νήπια χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο εκτός σχολείου. Σε 1 από τα 4 νηπιαγωγεία, 3 στα 10 νήπια χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο, ενώ σε 1 στα 10 νηπιαγωγεία το ποσοστό των νηπίων που κάνουν χρήση του Διαδικτύου εκτός σχολείου σκαρφαλώνει στο 50%.

• Στο 10% των νηπιαγωγείων, 1 στα 10 νήπια έχει δικό του κινητό τηλέφωνο.

• Στο 14% των νηπιαγωγείων, 1 έως 2 νήπια έχουν ήδη προφίλ σε κάποιο ιστοχώρο κοινωνικής δικτύωσης.

Δημοτικό:

• Σε περισσότερα από τα μισά δημοτικά (56%), τουλάχιστον 5 στα 10 παιδιά χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εκτός σχολείου, σε ποσοστό δε 19% επί του συνόλου των δημοτικών που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο, τα παιδιά που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εκτός σχολείου είναι από 8 έως 10 στα 10.

• Σε 3 στα 10 δημοτικά σχολεία, τουλάχιστον οι μισοί μαθητές έχουν δικό τους κινητό τηλέφωνο, με τα μισά από τα δημοτικά αυτά να ενημερώνουν για χρήση κινητού από τους μαθητές σε ποσοστά 80-90%.

• Σε 2 από 10 δημοτικά σχολεία, τουλάχιστον οι μισοί μαθητές έχουν προφίλ σε κάποιο ιστοχώρο κοινωνικής δικτύωσης/ προφίλ στο Facebook. Επί συνόλου των δημοτικών που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο 1,5 στα 10 παιδιά έχει ήδη ένα τέτοιο προφίλ.

Γυμνάσιο/ Λύκειο:

• Επί του συνόλου των γυμνασίων / λυκείων της χώρας που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο: 8,8 στους 10 μαθητές χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εκτός σχολείου.

• Σε σχεδόν τα μισά από τα σχολεία αυτά (47%) όλοι οι μαθητές έχουν δικό τους κινητό τηλέφωνο και σε περαιτέρω ποσοστό 40%, 9 στους 10 μαθητές διαθέτουν κινητό. Επί της συντριπτικής πλειοψηφίας των σχολείων (97%), 7-10 μαθητές διαθέτουν δικό τους κινητό τηλέφωνο.

• Στα 6 από τα 10 γυμνάσια / λύκεια της χώρας, τουλάχιστον 7 στους 10 μαθητές έχουν προφίλ σε κάποιο ιστοχώρο κοινωνικής δικτύωσης, σε δε ποσοστό 73% των σχολείων, κατά μέσο όρο 6,7 στους 10 μαθητές έχουν προφίλ στο Facebook.

Τα παραπάνω στοιχεία καταδεικνύουν την άμεση ανάγκη να ασχοληθούν οι κηδεμόνες των ανήλικων χρηστών με τις διαδραστικές τεχνολογίες, έτσι ώστε γνωρίζουν τα οφέλη και τους δυνάμενους κινδύνους τους και να κατανοήσουν τους λόγους που ωθούν τους ανήλικους χρήστες από τόσο μικρή ηλικία στη χρήση του Διαδικτύου.

Είναι δε πολύ σημαντικό να θέσουν οι γονείς προς τα παιδιά τους όρια χρήσης αυτών των τεχνολογιών από μικρή ηλικία, σεβόμενοι τους όρους πρόσβασης κάθε online υπηρεσίας, και εξηγώντας με σαφήνεια το τι επιτρέπεται και τι όχι, κάνοντας έτσι το Διαδίκτυο οικογενειακή υπόθεση. Ζητήματα όπως η χρήση ιστοχώρων κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. Facebook) από ανήλικους χρήστες κάτω των 13 ετών – που απαγορεύεται ρητά από τον ίδιο τον ιστοχώρο – πρέπει άμεσα να απασχολήσουν τους γονείς.

Επίσης, είναι πολύ σημαντικό να βοηθηθούν και να ενδυναμωθούν οι εκπαιδευτικοί, έτσι ώστε μέσα από εξειδικευμένες μαθησιακές δραστηριότητες να συμβάλουν στην ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των μαθητών και στη σωστή συμπεριφορά στους εικονικούς κόσμους.

Στο παραπάνω πλαίσιο, και μέσα από το Μνημόνιο Συνεργασίας που έχει συνάψει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, έχει προωθηθεί το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό εγχειρίδιο «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια» έκτασης 244 σελίδων σε όλους τους πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς μέσω της ιστοσελίδας του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου internet-safety.sch.gr.

Περαιτέρω, έχουν δημιουργηθεί δύο ολιγοσέλιδοι οδηγοί με χρήσιμες συμβουλές προς εκπαιδευτικούς και προς μαθητές, με πρόλογο από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Επίσης, το προηγούμενο σχολικό έτος έγιναν ενημερώσεις σε 68 σχολικές τάξεις σε όλη τη χώρα, τις οποίες παρακολούθησαν 7.954 μαθητές και 556 καθηγητές των μαθητών αυτών. Τέλος, στα εξειδικευμένα σεμινάρια προς εκπαιδευτικούς που διοργανώνει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου σε συνεργασία με τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης, έχουν λάβει μέρος περισσότεροι από 3.000 εκπαιδευτικοί σε όλη την Ελλάδα.

Ανακτήθηκε από techblog.gr

Όλο και μικρότερα παιδιά δημιουργούν τις δικές τους σελίδες κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook. Η έρευνα Social Networking, Age and Privacy, αποκαλύπτει ότι το 38% των παιδιών 9-12 χρησιμοποιούν sites κοινωνικής δικτύωσης, με ένα από τα πέντε αυτής της ηλικιακής ομάδας να έχει προφίλ στο facebook, ακόμα και αν το δίκτυο θέτει ηλικιακό όριο για συμμετοχή τα 13 έτη.

Οι ηλικιακοί περιορισμοί δεν είναι αποτελεσματικοί

Οι ερευνητές που διεξήγαγαν την έρευνα EU Kids Online με τη συμμετοχή 25.000 νέων σε όλη την Ευρώπη λένε ότι επίσης δείχνει ότι οι ηλικιακοί περιορισμοί είναι κατά ένα μέρος αποτελεσματικοί και ότι ένας αυξανόμενος αριθμός παιδιών αναλαμβάνουν ρίσκα online. Ένα τέταρτο των παιδιών στα site κοινωνικής δικτύωσης επιλέγουν να έχουν το προφίλ τους «δημόσιο ή ανοιχτό ή μη ορατό σε όλους» (public). Ένα πέμπτο των παιδιών των οποίων των προφίλ είναι δημόσιο εμφανίζουν τη διεύθυνσή τους ή τηλέφωνό τους διπλάσια από αυτούς που έχουν επιλέξει το προφίλ τους να είναι μη ορατό σε όλους (private).

Η Καθηγήτρια Sonia Livingstone από το London School of Economics and Political Science, η οποία διευθύνει και το έργο, δήλωσε: «Φαίνεται ότι τα παιδιά προχωρούν στο Facebook – αυτό είναι τώρα το πιο δημοφιλές site στις 17 από τις 25 χώρες που ερευνήσαμε. Πολλοί πάροχοι προσπαθούν να περιορίσουν τους χρήστες σε 13 ετών και άνω αλλά βλέπουμε ότι αυτό δεν είναι αποτελεσματικό». Ειδικά τα μικρότερα παιδιά αδυνατούν να χρησιμοποιήσουν τις επιλογές εμπιστευτικότητας και να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά ασφάλειας που είναι διαθέσιμα.

Ανάμεσα στις 25 Ευρωπαϊκές χώρες που ερευνήθηκαν 57% των παιδιών (ηλικίας 9 έως 16) χρησιμοποιούν το Facebook ως το μοναδικό ή το κύριο site κοινωνικής δικτύωσης. Αυτό κυμαίνεται από 98 % στην Κύπρο έως και μόνο 2% στην Πολωνία..

Ανάγκη για καλύτερα προστατευτικά μέτρα

Τα ευρήματα εγείρουν την πιθανότητα της άρσης των ηλικιακών περιορισμών από τα sites κοινωνικής δικτύωσης ως πιθανός αποτελεσματικότερο τρόπο βελτίωσης της ασφάλειας online. Η Elisabeth Staksrud, από το Πανεπιστήμιο του Όσλο και μία από τις υπευθύνους της έρευνας σχολίασε σχετικά: «τα παιδιά συχνά λένε ψέματα για την ηλικία τους ώστε να μπουν σε “απαγορευμένα” sites. Θα ήταν πιο πρακτικό να εντοπίσουμε τους μικρότερους χρήστες και να τους προφυλάξουμε με προστατευτικές μεθόδους. Παρόλα αυτά πρέπει να αποδεχτούμε ότι αφαιρώντας τα ηλικιακά όρια, αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε σταδιακή αύξηση χρήση αυτών των sites».

Ανάμεσα στα άλλα ευρήματα, η έρευνα δείχνει ότι ένα στα έξι παιδιά ηλικίας 9-12 και ένα στα τρία 13-16 έχει 100 ή και παραπάνω επαφές. Περίπου ένα τέταρτο των χρηστών sites κοινωνικής δικτύωσης επικοινωνούν online με ανθρώπους που δεν έχουν καμία επαφή στη ζωή τους offline, συμπεριλαμβανομένων του ενός πέμπτου των παιδιών ηλικίας 9-12 σε όλα τα sites κοινωνικής δικτύωσης (και του ενός τετάρτου των μικρότερων χρηστών του Facebook).

Η έρευνα επίσης δείχνει:

• Τα sites κοινωνικής δικτύωσης (Social Networking Sites- SNS) είναι δημοφιλή στα παιδιά στην Ευρώπη: 38% των παιδιών ηλικίας 9-12 και 77% των παιδιών ηλικίας 13-16 διαθέτουν προφίλ. Το Facebook χρησιμοποιείται από το ένα τρίτο των χρηστών από 9-16 ετών.

• Ένα στα πέντε παιδιά από 9-12 ετών έχουν προφίλ στο Facebook με αυτό να αυξάνεται σε 4 στα 10 σε μερικές χώρες.

• Οι ηλικιακοί περιορισμοί είναι μερικώς αποτελεσματικοί, παρά το γεγονός ότι παρουσιάζοντα διαφορές από χώρα σε χώρα και ανάμεσα στα διαφορετικά sites κοινωνικής δικτύωσης.

• Τα μικρότερα παιδιά συνήθως έχουν το προφίλ τους «δημόσιο ή ορατό σε όλους»’. Ένα τέταρτο των παιδιών 9-12 έχουν το προφίλ τους επίσης «δημόσιο ή ορατό σε όλους»

• Οι γονικοί κανόνες για τη χρήση των sites κοινωνικής δικτύωσης, όταν εφαρμόζονται, είναι μερικώς αποτελεσματικοί ειδικά στα μικρότερα παιδιά.

• Ένα πέμπτο των παιδιών των οποίων των προφίλ είναι δημόσιο εμφανίζουν τη διεύθυνσή τους ή τηλέφωνό τους διπλάσια από αυτούς που έχουν επιλέξει το προφίλ τους να είναι μη ορατό σε όλους (private).

• Τα χαρακτηριστικά που σχεδιάστηκαν για να προστατεύσουν τα απιδιά από άλλους χρήστες αν χρειαστεί δεν είναι εύκολα κατανοητά από τα μικρότερα από και από μερικά μεγαλύτερα παιδιά.

Η πλήρης έρευνα, Κοινωνική Δικτύωση, Ηλικία και Εμπιστευτικότητα (Social Networking, Age and Privacy), είναι διαθέσιμη online στο www.eukidsonline.net

Πληροφορίες για την έρευνα

Η έρευνα παρουσιάζει ευρήματα σχετικά με τη χρήση sites κοινωνικής δικτύωσης, βασιζόμενα σε μια νέα και μοναδική έρευνα που σχεδιάστηκε και διεξήχθη σύμφωνα με τα αυστηρά πρότυπα του Eukids Online. Χρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα για το ασφαλές internet της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (EC’s Safer Internet Programme) με σκοπό να ενισχύσει τα στοιχεία για πολιτικές που αφορούν στην ασφάλεια.

• Αφορά τυχαίας διαστρωμάτωσης δείγμα 25.142 παιδιών ηλικίας 9-16 που χρησιμοποιούν το internet, και επιπλέον ενός από τους γονείς τους, στους οποίους πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις την Άνοιξη και το Καλοκαίρι του 2010 σε 25 Ευρωπαϊκές χώρες.

• Η έρευνα εξέτασε βασικούς κινδύνους στο Διαδίκτυο: πορνογραφία, παρενόχληση, μηνύματα σεξουαλικού περιεχομένου, επικοινωνία με τους ανθρώπους δεν γνωρίζουν κατά πρόσωπο, offline συναντήσεις με online επαφές, δυνητικά επιβλαβές περιεχόμενο παραγόμενο από χρήστες και κακή χρήση προσωπικών δεδομένων.

• Σε αυτή την έρευνα ως «παιδιά» αναφέρονται τα παιδιά χρήστες του Internet ηλικίας 9-16 σε όλη την Ευρώπη. Οι χώρες που περιλαμβάνονται είναι: Αυστρία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Κύπρος, Τσεχική Δημοκρατία, Δανία, Εσθονία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ιρλανδία, Ιταλία, Λιθουανία, Κάτω Χώρες(Ολλανδία), Νορβηγία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβενία, Ισπανία, Σουηδία, Τουρκία και το Ηνωμένο Βασίλειο.

Ανακτήθηκε από http://techblog.gr

Δύο νέοι ενημερωτικοί οδηγοί αναρτήθηκαν στον ιστοχώρο της Δράσης Ενημέρωσης Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου. Πρόκειται για συνοπτικούς οδηγούς προς μαθητές και εκπαιδευτικούς με βασικές συμβουλές για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο.

Οι οδηγοί υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Μνημονίου Συνεργασίας που υπέγραψε η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ως εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Προλογίζονται από την Υπουργό Παιδείας, δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κυρία Άννα Διαμαντοπούλου. Ειδικότερα:

Ο συνοπτικός οδηγός προς εκπαιδευτικούς αποτελείται από 16 σελίδες μεγέθους Α5. Παραθέτει βασικές συμβουλές γύρω από τη θετική και με κριτική σκέψη αξιοποίηση της πληροφορίας στο Διαδίκτυο, την επικοινωνία και την προστασία της ιδιωτικής ζωής, την σημασία της αποφυγής δημοσίευσης προσωπικών φωτογραφιών καθώς και της αποφυγής συνάντησης με «άγνωστους» διαδικτυακούς φίλους, την προστασία από ανεπιθύμητα μηνύματα και ιούς, θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας καθώς και θέματα υπερβολικής ενασχόλησης.

Ο συνοπτικός οδηγός προς μαθητές και προς τους γονείς τους αποτελείται από 16 σελίδες μεγέθους Α5. Μέσα από σύντομα μηνύματα, ο οδηγός συμβουλεύει τους μαθητές να προστατεύουν την ιδιωτική τους ζωή όπως και την ιδιωτικότητα της οικογένειάς τους, των φίλων τους ή τρίτων, να κατανοούν ότι κανείς δεν είναι ανώνυμος στο Διαδίκτυο, συνεπώς πρέπει να συμπεριφέρονται υπεύθυνα, να θυμούνται πάντα πως ότι ανεβαίνει στο Διαδίκτυο παραμένει εκεί για πάντα και δεν μπορεί να σβηστεί, να θυμούνται επίσης, ότι οι διαδικτυακοί μας «φίλοι» παραμένουν πάντα άγνωστοι καθώς δεν τους γνωρίζουμε στον φυσικό κόσμο, να ελέγχουν πάντα την εγκυρότητά της διαδικτυακής πληροφορίας και να πλοηγούνται ηθικά και με κριτική σκέψη.

Tα φυλλάδια, μαζί με αναλυτικές οδηγίες εκτύπωσης, θα τα βρείτε εδώ.

Ανακτήθηκε από http://techblog.gr

Αμερικανοί επιστήμονες ανακάλυψαν ένα άγνωστο μέχρι σήμερα βιολογικό μηχανισμό στον εγκέφαλο, που διευκολύνει τον εθισμό στη νικοτίνη και μπορεί να εξηγήσει, σε ένα βαθμό τουλάχιστον, γιατί μερικοί δυσκολεύονται περισσότερο από άλλους να κόψουν το τσιγάρο...

Οι ερευνητές του Εργαστηρίου Συμπεριφορικής και Μοριακής Νευροεπιστήμης του Ινστιτούτου Ερευνών Scripps στη Φλόριδα, με επικεφαλής τον καθηγητή Πολ Κένι, μελέτησαν ένα μηχανισμό, ο οποίος αφορά μια πρωτεΐνη-υποδοχέα ευαίσθητη στη νικοτίνη. Όταν αυτός είναι ελαττωματικός, κάνει τους καπνιστές να έχουν μια ανεξέλεγκτη επιθυμία για τσιγάρο.

Υπό φυσιολογικές συνθήκες, ο μηχανισμός καταστέλλει την ώθηση για κατανάλωση περισσότερης νικοτίνης, όταν το επίπεδό της στον οργανισμό περάσει ένα ορισμένο κρίσιμο επίπεδο. Όμως σε μερικά άτομα ο μηχανισμός δεν λειτουργεί σωστά, για γενετικούς λόγους, με συνέπεια να δημιουργείται ανεξέλεγκτος εθισμός από τη νικοτίνη.

Οι επιστήμονες εντόπισαν ένα γονίδιο (CHRNA5), το οποίο ελέγχει μια πρωτεΐνη-υποδοχέα (alpha5), που ανταποκρίνεται στα μόρια της νικοτίνης στον εγκέφαλο. Όταν το γονίδιο λειτουργεί ομαλά, ο εγκέφαλος δέχεται το μήνυμα ότι πρέπει να σταματήσει την κατανάλωση νικοτίνης, μόλις το επίπεδό της ξεπεράσει ένα όριο, δημιουργώντας ένα αίσθημα απέχθειας σε περίπτωση μεγάλων δόσεων λόγω του υπερβολικού καπνίσματος. Όταν όμως το συγκεκριμένο γονίδιο δυσλειτουργεί, τότε το «μήνυμα» δεν στέλνεται ποτέ και οι καπνιστές δεν έχουν αντικίνητρο (π.χ. άσχημη γεύση στο στόμα) για να σταματήσουν το τσιγάρο.

Οι επιστήμονες, που δημοσίευσαν τη σχετική μελέτη στο περιοδικό “Nature”, έκαναν σχετικά πειράματα με ζώα στα οποία είχαν προκαλέσει γενετική μετάλλαξη, ώστε τεχνηέντως να κάνουν τον συγκεκριμένο πρωτεϊνικό μηχανισμό να δυσλειτουργεί. Όπως διαπίστωσαν, αυτά τα γενετικά τροποποιημένα ζώα (ποντίκια και αρουραίοι) κατανάλωναν πολύ περισσότερη νικοτίνη από το φυσιολογικό.

Οι ερευνητές πιστεύουν ότι μερικοί άνθρωποι γεννιούνται με ελαττωματικό γονίδιο, με αποτέλεσμα να μην έχουν φυσικές άμυνες κατά τους εθισμού τους στη νικοτίνη. Έρευνες έχουν δείξει ότι το ένα τρίτο περίπου του πληθυσμού μπορεί να έχουν τέτοιες γενετικές μεταλλάξεις στο γονίδιο CHRNA5, έτσι ώστε ο οργανισμός τους να ενθαρρύνει αντί να αποθαρρύνει τον εθισμό στο τσιγάρο. «Τα άτομα με αυτή τη γενετική παραλλαγή είναι πιο ευάλωτα να αναπτύξουν εθισμό στη νικοτίνη» δήλωσε ο Κένι.

Η ανακάλυψη ανοίγει το δρόμο για την ανάπτυξη ενός νέου τύπου αντικαπνιστικών φαρμάκων, που θα βοηθούν πιο αποτελεσματικά όσους θέλουν να κόψουν το τσιγάρο. Πάντως άλλοι ερευνητές, όπως ο νευροεπιστήμονας Γιον Λίντστρομ του πανεπιστημίου της Πενσιλβάνια, επεσήμαναν ότι ένα πραγματικά αποτελεσματικό αντικαπνιστικό φάρμακο θα πρέπει να στοχεύει σε πολλούς διαφορετικούς υποδοχείς στον εγκέφαλο, καθώς η νικοτίνη επηρεάζει πολύπλοκα νευρωνικά κυκλώματα, τα οποία εμπλέκονται στην ανταμοιβή (μέσω της απελευθέρωσης ντοπαμίνης) και στη μνήμη. Ένα μελλοντικό φάρμακο, με βάση τη νέα ανακάλυψη, θα αποκαθιστά ή θα αυξάνει την έμφυτη αποστροφή του οργανισμού στις υψηλές ποσότητες νικοτίνης, μειώνοντας έτσι δραστικά την ευχαρίστηση από το κάπνισμα.

Η νικοτίνη αποτελεί την κατ’ εξοχήν εθιστική ουσία στον καπνό, δρώντας στον εγκέφαλο μέσω της ενεργοποίησης ορισμένων πρωτεϊνών-υποδοχέων. Έρευνες έχουν δείξει ότι η τάση για κάπνισμα μπορεί να κληρονομείται. Πάνω από το 60% του κινδύνου εθισμού στη νικοτίνη μπορεί να αποδοθεί σε γενετικούς παράγοντες.

Όσον αφορά την επίδραση της οικογένειας, μια νέα ευρωπαϊκή έρευνα, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό “Oxford Bulletin of Economics and Statistics”, έδειξε ότι η συνήθεια του καπνίσματος μεταδίδεται κυρίως από τη μητέρα στην κόρη και από τον πατέρα στον γιο. Αν η μητέρα καπνίζει, δεν φαίνεται να επηρεάζει το γιο της, ούτε ο καπνιστής πατέρας φαίνεται να «κολλάει» την κόρη του.

Όταν όμως και οι δύο γονείς καπνίζουν, τότε αυξάνεται σημαντικά η πιθανότητα να καπνίζουν και τα παιδιά τους. Ένα αγόρι ή ένα κορίτσι έχει περίπου 24% πιθανότητες να καπνίσει και το ίδιο, αν βλέπει και τους δύο γονείς του να καπνίζουν, ενώ η πιθανότητα πέφτει στο 12%, αν κανείς από τους γονείς δεν καπνίζει.

Ο καπνός σκοτώνει περισσότερους από πέντε εκατομμύρια ανθρώπους κάθε χρόνο διεθνώς και ευθύνεται για σχεδόν έναν στους δέκα θανάτους ενηλίκων, ενώ σε αυτόν οφείλεται πάνω από το 90% των περιστατικών καρκίνου των πνευμόνων.

Ανακτήθηκε από:http://newsmme.blogspot.com

Θραύση κάνει στην Ελλάδα η χρήση της κοκαΐνης. Τα τελευταία χρόνια έχει τριπλασιαστεί ο αριθμός των χρηστών οι οποίοι ζητούν βοήθεια προκειμένου να απεξαρτηθούν απ’ αυτήν. Όσο για την ηρωίνη, παραμένει βασική ουσία εξάρτησης για τους χρήστες ουσιών στη χώρα μας.

Οι ειδικοί εκτιμούν ότι το επόμενο διάστημα όλο και περισσότεροι νέοι θα πέσουν στα ναρκωτικά εξαιτίας της οικονομικής κρίσης και των υψηλών ποσοστών ανεργίας που μαστίζουν την Ευρώπη, και για τον λόγο αυτό καλούν τις κυβερνήσεις να μην περικόψουν τα κονδύλια για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από την Ετήσια Έκθεση για τα Ναρκωτικά για το 2009, η οποία παρουσιάστηκε στο υπουργείο Υγείας από τα μέλη του Ευρωπαϊκού Κέντρου Παρακολούθησης Ναρκωτικών και Τοξικομανίας (ΕΚΠΝΤ).
Εξάλλου, πονοκέφαλο προκαλούν στους ειδικούς οι νέες τεχνικές λαθρεμπορίας και απόκρυψης κοκαΐνης, αλλά και η εμφάνιση 24 νέων ναρκωτικών ουσιών, καθώς και ο μεγαλύτερος αριθμός ουσιών που έχει αναφερθεί μέχρι τώρα κατά τη διάρκεια ενός έτους. Όσον αφορά τις νέες τεχνικές, μία από τις πιο εξελιγμένες είναι η ενσωμάτωση της κοκαΐνης σε κερί μελισσών, πλαστικά, είδη ένδυσης και λιπάσματα, και στη συνέχεια η αφαίρεσή της σε ειδικά εργαστήρια.
Σύμφωνα με την έκθεση του ΕΚΠΝΤ, χρήση κοκαΐνης έχουν κάνει 14 εκατομμύρια Ευρωπαίοι, εκ των οποίων 3 εκατομμύρια είναι ηλικίας κάτω των 34 ετών, ενώ 75 εκατομμύρια πολίτες έχουν δοκιμάσει κάνναβη, εκ των οποίων τα 17 εκατομμύρια είναι ηλικίας μεταξύ 15 και 34 ετών.
Η πρόεδρος του ΟΚΑΝΑ Μένη Μαλιώρη τόνισε ότι η Ελλάδα παραμένει η χώρα με την πιο μακρά λίστα για ανθρώπους που αναζητούν θεραπεία ή περιμένουν να ενταχθούν σε προγράμματα υποκατάστασης, και πρόσθεσε ότι είμαστε μία από τις τέσσερις χώρες της Ευρώπης που δεν έχουμε προγράμματα υποκατάστασης στις φυλακές.

Ανακτήθηκε απόΟι ειδικοί εκτιμούν ότι το επόμενο διάστημα όλο και περισσότεροι νέοι θα πέσουν στα ναρκωτικά εξαιτίας της οικονομικής κρίσης και των υψηλών ποσοστών ανεργίας που μαστίζουν την Ευρώπη, και για τον λόγο αυτό καλούν τις κυβερνήσεις να μην περικόψουν τα κονδύλια για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από την Ετήσια Έκθεση για τα Ναρκωτικά για το 2009, η οποία παρουσιάστηκε στο υπουργείο Υγείας από τα μέλη του Ευρωπαϊκού Κέντρου Παρακολούθησης Ναρκωτικών και Τοξικομανίας (ΕΚΠΝΤ).
Εξάλλου, πονοκέφαλο προκαλούν στους ειδικούς οι νέες τεχνικές λαθρεμπορίας και απόκρυψης κοκαΐνης, αλλά και η εμφάνιση 24 νέων ναρκωτικών ουσιών, καθώς και ο μεγαλύτερος αριθμός ουσιών που έχει αναφερθεί μέχρι τώρα κατά τη διάρκεια ενός έτους. Όσον αφορά τις νέες τεχνικές, μία από τις πιο εξελιγμένες είναι η ενσωμάτωση της κοκαΐνης σε κερί μελισσών, πλαστικά, είδη ένδυσης και λιπάσματα, και στη συνέχεια η αφαίρεσή της σε ειδικά εργαστήρια.
Σύμφωνα με την έκθεση του ΕΚΠΝΤ, χρήση κοκαΐνης έχουν κάνει 14 εκατομμύρια Ευρωπαίοι, εκ των οποίων 3 εκατομμύρια είναι ηλικίας κάτω των 34 ετών, ενώ 75 εκατομμύρια πολίτες έχουν δοκιμάσει κάνναβη, εκ των οποίων τα 17 εκατομμύρια είναι ηλικίας μεταξύ 15 και 34 ετών.
Η πρόεδρος του ΟΚΑΝΑ Μένη Μαλιώρη τόνισε ότι η Ελλάδα παραμένει η χώρα με την πιο μακρά λίστα για ανθρώπους που αναζητούν θεραπεία ή περιμένουν να ενταχθούν σε προγράμματα υποκατάστασης, και πρόσθεσε ότι είμαστε μία από τις τέσσερις χώρες της Ευρώπης που δεν έχουμε προγράμματα υποκατάστασης στις φυλακές.

Οι ειδικοί εκτιμούν ότι το επόμενο διάστημα όλο και περισσότεροι νέοι θα πέσουν στα ναρκωτικά εξαιτίας της οικονομικής κρίσης και των υψηλών ποσοστών ανεργίας που μαστίζουν την Ευρώπη, και για τον λόγο αυτό καλούν τις κυβερνήσεις να μην περικόψουν τα κονδύλια για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από την Ετήσια Έκθεση για τα Ναρκωτικά για το 2009, η οποία παρουσιάστηκε στο υπουργείο Υγείας από τα μέλη του Ευρωπαϊκού Κέντρου Παρακολούθησης Ναρκωτικών και Τοξικομανίας (ΕΚΠΝΤ).
Εξάλλου, πονοκέφαλο προκαλούν στους ειδικούς οι νέες τεχνικές λαθρεμπορίας και απόκρυψης κοκαΐνης, αλλά και η εμφάνιση 24 νέων ναρκωτικών ουσιών, καθώς και ο μεγαλύτερος αριθμός ουσιών που έχει αναφερθεί μέχρι τώρα κατά τη διάρκεια ενός έτους. Όσον αφορά τις νέες τεχνικές, μία από τις πιο εξελιγμένες είναι η ενσωμάτωση της κοκαΐνης σε κερί μελισσών, πλαστικά, είδη ένδυσης και λιπάσματα, και στη συνέχεια η αφαίρεσή της σε ειδικά εργαστήρια.
Σύμφωνα με την έκθεση του ΕΚΠΝΤ, χρήση κοκαΐνης έχουν κάνει 14 εκατομμύρια Ευρωπαίοι, εκ των οποίων 3 εκατομμύρια είναι ηλικίας κάτω των 34 ετών, ενώ 75 εκατομμύρια πολίτες έχουν δοκιμάσει κάνναβη, εκ των οποίων τα 17 εκατομμύρια είναι ηλικίας μεταξύ 15 και 34 ετών.
Η πρόεδρος του ΟΚΑΝΑ Μένη Μαλιώρη τόνισε ότι η Ελλάδα παραμένει η χώρα με την πιο μακρά λίστα για ανθρώπους που αναζητούν θεραπεία ή περιμένουν να ενταχθούν σε προγράμματα υποκατάστασης, και πρόσθεσε ότι είμαστε μία από τις τέσσερις χώρες της Ευρώπης που δεν έχουμε προγράμματα υποκατάστασης στις φυλακές.

http://www.makthes.gr/news/reportage/64835/

ΛΟΝΔΙΝΟ Τα μικρά κορίτσια μπαίνουν σήμερα στην εφηβεία πριν από τα 10 έτη τους, έναν χρόνο νωρίτερα σε σύγκριση με την περασμένη 20ετία, σύμφωνα με μια νέα μελέτη ειδικών από το Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο της Κοπεγχάγης. Το γεγονός αυτό είναι άκρως ανησυχητικό καθώς η πρώιμη εφηβεία σχετίζεται με προβλήματα υγείας αργότερα στη ζωή, όπως ο καρκίνος του μαστού, των ωοθηκών και οι καρδιοπάθειες, ενώ παράλληλα αυξάνει τον κίνδυνο πρόωρης έναρξης της σεξουαλικής ζωής.

Οι επιστήμονες ανακάλυψαν συγκεκριμένα ότι σήμερα η μέση ηλικία κατά την οποία ξεκινά η ανάπτυξη των μαστών στα κορίτσια είναι τα εννέα χρόνια και 10 μήνες- ένας χρόνος νωρίτερα σε σύγκριση με τα αποτελέσματα που είχε δώσει αντίστοιχη μελέτη που διεξήχθη το 1991.

Αν και μένει να αποδειχθούν τα αίτια πίσω από αυτό το φαινόμενο οι ερευνητές πιστεύουν ότι σημαντικό ρόλο παίζει ο ανθυγιεινός τρόπος ζωής των σύγχρονων παιδιών καθώς και η έκθεσή τους σε χημικά των τροφίμων. Για παράδειγμα, ένα χημικό που ονομάζεται δισφαινόλη Α και το οποίο περιέχεται σε πλαστικά όπως τα μπιμπερό έχει κατηγορηθεί για εμφάνιση πρόωρης εμμηνορρυσίας στα κορίτσια. Η ερευνητική ομάδα διεξάγει τώρα μελέτη λαμβάνοντας δείγματα αίματος και ούρων από κορίτσια προκειμένου να ανακαλύψει εάν ισχύει αυτή η σύνδεση.

Ξεχωριστή μελέτη ειδικών από το Πανεπιστήμιο του Μπράιτον στη Βρετανία έδειξε πόσο μεγάλη επίδραση μπορεί να έχει η διατροφή στην πρώιμη έναρξη της εφηβείας στα κορίτσια. Οι ερευνητές μελέτησαν 3.000 κορίτσια και είδαν ότι το 49% των κοριτσιών που κατανάλωναν περισσότερες από 12 μερίδες κρέατος την εβδομάδα στην ηλικία των επτά ετών είχε ήδη αρχίσει την εμμηνορρυσία στα 12,5 χρόνια του.

Ανακτήθηκε από http://www.tovima.gr